Jak dobrze nauczyć się języka obcego? – METODA CALLANA – sprawdzona sposób nauki języka obcego, opiera się na wyuczeniu bardziej przydatnych w życiu codziennym terminów językowych. Najlepsze efekty daje w nauczaniu tzw. słuchowców. Zajęcia polegają na ciągłej rozmowie z lektorem, zadawaniu pytań i udzielaniu odpowiedzi w celu uzyskania płynnych wypowiedzi. Metoda Ta przeznaczona jest dla osób, którym zależy na bardzo szybkim opanowaniu języka mówionego, komunikowaniu werbalnym. Głównie rozwija mówienie i rozumienie ze słuchu.Metoda Callana została wprowadzona przez Robina Callana w 1960 r. jako metoda nauki języka obcego. Początkowo była stosowana w wojsku w celu sprawnego nauczania żołnierzy języka mówionego. Obecnie Metoda Callana jest praktykowanaw szkołach językowych zwłaszcza do uczenia języka obcego.Uczenie języka angielskiego metodą Callana polega na rozmowie. Nauczyciel daje pytania kolejnym uczestnikom kursu, a pytani odpowiadają. Lektor powtarza po studentach każdą odpowiedź. Cała sekwencja ma przebiegać sprawnie. Jeśli uczeń nie nadąża – nie rozumie, nie zapamiętuje lub nie potrafi sformuować odpowiedzi wystarczająco szybko – lektor podpowiada mu kolejne frazy. Dalej sekwencja pytanie i odpowiedź jest kilkakrotnie powtarzana przez kolejnych uczniów. Tak pytanie jak i odpowiedź są z góry określone w programie nauki i ew. zmiany polegają na zastąpieniu jedynie pojedynczych słów zdania. Czasami, jeśli materiał jest już znany, zmienia się przebieg lekcji i studenci będą zadawać pytania sobie nawzajem. Nauczyciel dalej powtarza zarówno pytanie jak i odpowiedź. Metoda ta sprawdza się szczególnie przy nauce języka angielskiego Cała lekcja mówiona jest w tym języku. Nawet jeżeli student odpowiada szybko i prawidłowo nauczyciel i tak powtarza dalej całą frazę. Daje to innym, uczniom wsłuchać się w dobrą wymowę. Kolejna lekcja rozpoczyna się od powtórki materiału z poprzedniej lekcji oraz części nowego materiału. Zależnie od stopnia poznania materiału przez studentów prowadzący wprowadza mniej lub więcej nowego słownictwa, stosuje więcej lub mniej powtórzeń pojedynczej frazy. Gdy wprowadzane jest nowe słownictwo prowadzący czyta nowe zwroty, następnie uczniowie je powtarzają.

Similar Posts:

None Found

Popularity: unranked [?]